叶常林总结时指出，学分制是以学分来衡量学生学习能力和学业完成情况的一种教学管理制度实施学分制教学改革的目的是使学生在相对宽松的学习环境中实现知识能力的提高学分制教学改革是一项系统工程，需要学校各个方面协同合作，共同推进，在具体实施过程中要结合学校办学定位，合理设计相关制度并不断进行完善，共同服务于人才培养工作，有利于学生的成长、成才（文/图：孙德茹；预审：张春；张敏）学校召开国家基金项目动员会暨科研项目评审会本网讯1月22日下午，学校在北区行政楼四楼会议室召开2013年度国家基金项目申报动员会暨科研项目评审会校学术委员会委员、院（系）科研负责人及科技处全体人员参加了会议会上，张伟林就学校近期发展情况向与会人员作了通报，并要求各院（系）要充分认清形势，抓住学校更名的契机，乘势而上，争取在2013年国家基金申报中取得更大成绩 记忆的边缘，个着遗忘，抑或选择遗忘假如碧蓝与坚守无关，我会在蓝天下淡泊；如果我的承诺与永远相悖，那么，用我的孤寂偿还你的眼泪 翠樽未竭，凭段云留取，西楼残月
下午写字课，老师再次来到班里，我再次重申了我的看法老师用尖刻的言辞挖苦了我一番，然后气呼呼地走了事后，老师把我叫我到办公室对我说：ldquo你的成绩固然不错，但你也不能把这当做是骄傲的资本啊！dquo我无言以对，也自知不能在老师面前说清楚，但委屈的泪水却不知不觉地流了下来 我没有把这件事告诉爸爸妈妈，因为我知道爸爸一定会正色道：ldquo老师慎之又慎地出题，怎么会错呢？我看你应该在这身上找毛病dquo 妈妈也肯定会说：ldquo你总以为自己高高在上，不会夹着尾巴做人九是对违反勤俭办学和节约型校园建设的不良行为没能从根源上制止针对上述问题，校领导班子从党性修养、宗旨意识、能力水平、创新精神、体制机制等方面进行了深刻地剖析，分析了产生问题的原因，主要是：宗旨观念有所淡化，主动投身工作，研究工作，处理问题的时间和精力还需要进一步加强；学习上不够重视，缺乏实效性、针对性和系统性；思想上不够解放，安于现状，瞻前顾后，求稳怕乱，缺乏敢闯敢试的勇气；领导艺术和水平不够高，面对纷繁复杂的具体问题，信心不足，进而产生畏难情绪等，同时有针对性地制定了整改措施接着，6位校党委常委结合班子对照检查材料，联系自己分管的工作，主动“对号入座”、认领问题，不回避、不掩饰，分别深入开展了自我剖析和自我批评，结合自身工作分别正面回应师生的意见建议，共查找个人在“四风”方面的突出问题78条，分别查找剖析了问题存在的主要原因，并有针对性地制定了整改措施在批评环节，陈其工带头以树立标杆、向我看齐的态度说：“从我第一个做起十分重要，希望大家对我提出诚恳意见建议，不管班子的还是个人的问题，我都将切实担起责任，并在未来的工作中着力整改提高，带领班子成员为实现学校发展目标而奋斗”批评者本着对事业负责、对同志负责的精神，既坚持原则、直言不讳，又推心置腹、与人为善，指出问题、提出改进意见；被批评者本着有则改之、无则加勉的态度，虚心诚恳接受其他同志的意见建议6位校党委常委相互之间共提出意见建议57条
岁月与夕阳一起倒映在树梢上，随后又演绎一支幽雅的小夜曲，如高山流水一般，与深情的月光泻于大地，随如水的思绪飞舞于不尽的夜 再次打开那尘封已久的信，那淡蓝色早已微微泛黄，折痕更加深了，是经过了多少次的回忆所致我不记得曾经多少次在寂寞的夜晚与之共枕，枕着的是一个无法圆满的梦，也是一段难以解脱的纯情花开似乎注定是多情，而花落也是如此多情，在多情的季节里，好像一切都是多情的 摘编自《北京日报》 【王巍：让考古走进寻常百姓家】 中国考古学会理事长王巍表示，新时代推动我国考古学更好发展，应做到以下三点：一是坚持以马克思主义为指导考古学研究的资料是实物，但这些实物资料除了诸如甲骨文、金文的文字资料，通常不能直接反映历史事实，大都需要考古工作者进行阐释不同的人对同一资料可能作出完全不同的阐释因此，考古学研究要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持科学的世界观和方法论二是坚持以人民为中心，做到考古为国家、民族和人民服务考古学研究要以传承文明为己任，在一系列涉及国家和民族根本利益的问题上必须坚守底线，与历史虚无主义及其在考古学上的表现作坚决斗争
待花间一游，或他处小酌而归，以为它们任旧会热香扑鼻的等在那里殊不知这世上回眸之间，便是人走茶凉不论心多么热，只要时间够长，就足以淡灭往事的热枕我有一个梦想，梦想着美丽新世界的诞生我有一个梦想，梦想着各个星球上的所有文明的新生我有一个梦想，梦想着千千万万个人种的协同共进与互相平等我的梦想，不只是我的梦想，而且还是全宇宙所有人的梦想这个梦想的实现，意味着一个版图空前辽阔的大宇宙帝国的成立这个梦想的实现，意味着全宇宙获得统一